Календарь

Методика развития детей Л.В.Занкова

21 декабря 2017
Распечатать

Методика развития детей Л.В.Занкова. В чем заключается основная идея?

Сделать так, чтобы ребенок в кротчайшие сроки усвоил самый сложный материал, при этом не забыть про его нравственное и эстетическое воспитание — вот главная задача системы развития детей, которую предложил в свое время крупнейший специалист в области психологии и педагогики академик Леонид Владимирович Занков.
Программа обучения по этой системе предполагает следующие курсы: литературное чтение (художественная литература, стихотворное творчество, сказки), окружающий мир (наблюдение и изучение природы), ручное творчество (ребенок учится создавать поделки своими руками), творчество ума, актерская игра (сочинения, создание своих произведений литературы, рисование, ролевые игры).
Впервые за время существования школьного образования еще в СССР за основу обучения был взят индивидуальный подход к каждому учащемуся. Преподаватели (учителя, воспитатели детских садиков) должны уделять внимание каждому ученику, обращать внимание на его успеваемость, анализировать его возможность усваивать материал. Только пройдя определенный уровень обучения можно приступать к следующему — не должно оставаться никаких белых пятен и неосвоенных тем.
Все уроки обозначенных выше курсов строятся по принципу дедукции: от целого к частному. Но все выше сказанное в большей мере касается функции преподавателей как источника знаний для детей, последние же в свою очередь должны научиться работать в коллективе, участвовать в обсуждениях и уметь отстаивать свою точку зрения.
Совместные игры и специальные упражнений формируют у малышей стремление к процессу обучения, и способствует его развитию в социальной и познавательной сферах деятельности.
Методика Занкова предназначена для деток дошкольного возраста и учащихся начальных классов.
На современном этапе в детских садах активно используются отдельные элементы предложенной системы раннего развития – это проверенные временем и эффективные занятия с дошколятами, без которых уже немыслим сам процесс воспитания и развития детей в социуме.